在再耕園實習的過程中,自己學習了許多東西,如下:

(一)生涯轉銜暨個管中心

1.電訪:學習電訪技巧、繪製生態圖,關心案主並蒐集相關資訊。

2.家訪:學習家訪技巧,與案家有實際接觸之互動,瞭解其狀況。透過家訪可印證電訪、基本資料等資訊是否屬實。

3.撰寫開案表:針對家訪的案主進行需求評估,並提供適當的處遇計畫。

4.身心障礙學生轉銜會議:參加啟智學校的轉銜會議,瞭解畢業生未來生涯規劃的方向,大多在家安置、機構就養或上課,部分則實習、就業等等。

5.外督會議:初步接觸薩提爾家族治療的冰山理論,並瞭解會議目的與流程。

6.ICF:為國際健康功能與身心障礙分類,且瞭解ICF之內容。

7.身心障礙權益保護法新制:瞭解新制的內容,並可與舊制作比較,以瞭解兩者之差異。

8.社會救助法新制:學習社會救助法之重要法規,且科長透過許多實例,讓我們瞭解新制與舊制資格與標準的差異、福利詐欺等等。

9.嘉義市身心障礙福利資源:透過更新與整理嘉義市身心障礙福利資源之簡介,以瞭解相關資源的申請方式、申請資格與標準等等。

(二)社區樂活補給站與庇護工場

1.接觸許多身心障礙的朋友,發現他們具有單純、聽話與互助的特質。

2.瞭解不同障別的身心障礙者其個別的情況與特質,如有些學員無法算數、有些學員個性依賴或獨立。

3.觀察不同老師的教學方式以及師生之間的相處模式,並思考學員為何喜歡某些老師,其背後原因為何。另外,瞭解老師必須公平、一視同仁地對待學員,不應特別偏袒某些學員。

4.明確指令與標準化流程:在庇護工廠看到老師教導學員時,指令必須簡單明確,讓學員可以明白;作業流程須標準化,使學員透過長期訓練學習相關技巧。

(三)團督

1.釐清與思考:團督時,督導會針對我們所提出的問題,讓我們思考如何解決,並透過討論方式來釐清問題,破除自身盲點,瞭解其他觀點與解決方式。

2.同理心等會談技巧:團督時,督導帶領我們進行同理心演練、簡述其他會談技巧,使我對於同理心技巧更加地瞭解。

101年實習生吳雅燕

 

創作者介紹

嘉義市身心障礙綜合園區-再耕園

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